きただです。

少しセンスティブな記事になってしまいますが、当塾ができる合理的配慮について書きたいと思います。

実はきただは

・不登校 / 通級を経験している生徒
・発達障害（ASD・ADHD・学習障害など）のある生徒
・不安障害や吃音、適応障害のある生徒

指導経験があります。(他の塾講師の先生よりも豊富だと思います)

また入塾届けの欄にも

「必要な合理的配慮はありますか？」という項目を設けています。

当塾では、入塾してくれた塾生にとって学びやすい形を一緒に探していく。
それを大切にしています。

それが、当塾の考える「合理的配慮」です。

---

合理的配慮とは

合理的配慮とは、

障害や特性によって不利益が生まれないように、
環境や方法をその子に合わせて整えることです。

全員に同じやり方をすることが「平等」ではありません。

ガイドラインはありますが、そのガイドラインがその塾生に合うとは限りません。

同じ症状名がついても必要な環境や配慮は違うのです。

---

当塾が大切にしていること

① 少人数・1対1の個別指導

当塾は少人数制、場合によっては1:1の個別指導です。

・集団が苦手
・人の視線が気になる
・教室のざわざわした空気がつらい
・質問するタイミングがわからない

こういった悩みを抱える生徒にとって、
落ち着いた環境はとても大切です。

静かな空間で、安心して学べること。
それだけで集中力が変わることもあります。

逆に、同級生と成績を競いたいと思う生徒には不向きだと思います。

---

② アットホームな雰囲気

当塾ほどアットホームな塾はないのでは？と我ながら思うくらいのアットホームな塾であると自負しています。逆に、「もっと厳しくしてください」とご要望があると、どうしていいのかわからなくなります^^;

もちろん勉強は真剣にやりますが、

・今日は少し元気がない
・いつもより集中が続かない

そんな変化にも気づける距離感を大切にしています。

「今日は来れただけでえらいよ」

そんな日があってもいいと思っています。

---

③ 講師が一人だからできること

講師はきただ一人です。

だからこそ、

・毎回同じ先生
・特性や性格を深く理解できる
・方針がぶれない

という安心感があります。

先生が頻繁に変わる環境が苦手な生徒も、少なくありません。

(男子生徒よりも女子生徒の方がコミュニケーションを苦手としている傾向にあります。)

信頼関係をゆっくり築けることは、学習以上に大切な土台になることがあります。

---

④ 学習量や内容の調整

体調やメンタルの波は、誰にでもあります。

とくに不登校や精神的な不調がある生徒は、
波が大きいこともあります。

その日の様子を見ながら、

・演習量を調整する
・復習中心にする
・短時間で区切る
・途中早退

など、柔軟に対応しています。

無理をさせて前に進ませるよりも、止まらないことを大事にしています。

---

⑤ 小さな成功体験を積む

自己肯定感が下がっている生徒は多いです。

「どうせ自分はできない」

そう思い込んでいる子もいます。

だからこそ、

・できたことをしっかり伝える
・努力を言葉にして返す
・昨日より良くなった部分を具体的に示す

小さな成功体験を積み重ねることを大切にしています。

---

個人塾だからこそできること

きただ塾の強みは、

・少人数制
・1:1対応が可能
・講師が固定
・コミュニケーションが取りやすい

という点です。

大きな塾では難しい細かな調整も、
個人塾だからこそ柔軟に行えます。

---

できることと、できないこと

塾は医療機関ではありません。すべてを解決できる場所でもありません。

過剰な要求にはお答えできない場合もあります。

ただ、ありがたいことに、

実際に、塾生のお母様より聞いた話ですが、二つのクリニックのドクターから、

塾生の診察時に

「今通ってる塾は辞めない方がいいよ」
「今通ってる塾生の先生の話だけきいとけばいいよ」

と塾生が言われたことがあるとのことでした。

合理的配慮のあり方に間違いはなかったのだなと痛感しました。

当塾でできることがあれば何なりとご相談ください☺︎